Открытый урок в группе ГЛ-1-22
                  “Рождество в Великобритании”

В группе 18 студентов. Ребята активные и доброжелательные. 
В данном уроке используются материалы изученные ранее в течении семестра.  Лингвострановедческий материал, полученный на уроке, полезен с точки зрения расширения знаний о стране изучаемого языка.
Цель урока- закрепить знания с традициями празднования Рождества в англоязычных странах.
Планируемые результаты:
-формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям нашего народа и народов мира.
Структура урока была построена в форме обобщения. Студенты рассказывали о праздновании Рождества в Англии и в других англоязычных странах. На уроке была отработка и закрепление лексики студентами с помощью тренировочных упражнений. Студентами были подготовлены стихи и песни на английском языке. Упражнения проводились в режиме командного соревнования ( разгадывание кроссворда). Был включен в структуру урока и элемент дифференцированной работы, когда студенты самостоятельно закрепляя пройденную тему. 

Сатира, рассказ Марка Твена "Как меня выбирали в губернаторы"
Декабрь 2023г.,глдо 1-21.

Учебное пособие по межкультурной коммуникации готовится к выпуску!

Преподаватели кафедры обсудили взаимопосещение на прошедшем заседании

1. Распоповой О. А.
2. Пак М. Г.
3. Югай Д. Т.
4. Жунушалиевой А. Ш.

 Коллектив активно обсудил вопрос взаимопосещения, обмена опытом и совместной работы, чтобы дополнительно обогатить образовательный процесс. Эта инициатива направлена на укрепление взаимодействия в преподавательской команде и повышение качества обучения для студентов.


 

Аспиранты кафедры готовят статьи для публикации

Кафедра укрепляет связи: подписан договор о сотрудничестве с кафедрой СибГУ. Установочное заседание кафедры лингвистики, теории и практики перевода СибГУ им. М. Ф. Решетнёва и кафедры теории и практики английского языка и межкультурной коммуникации КРСУ им. Б.Н. Ельцина завершилось подписанием Соглашения о сотрудничестве.
Это событие отмечает начало уникального партнерства между двумя вузами, направленного на обмен опытом, совместные исследования и развитие образовательных программ.

 

Преподаватели кафедры успешно завершили курсы "Методика преподавания РКИ для преподавателей зарубежных школ"

Преподаватели кафедры Пак. М.Г., Приходько Д.А., Распопова О.А., Кыдыралиева Д.М., Югай Д.Т. Успешно прошли курсы переподготовки "методика преподавания РКИ для преподавателей зарубежных школ", организованные "Российским университетом дружбы народов имени Патриса Лулумбы" г. Москва.

Преподаватель кафедры Пак М. Г. прошла курсы повышения квалификации "Игровые техники и технологии в обучении", организованные Сибирским Федеральным Университетом с 29 ноября по 1 декабря. Пак М.Г., преподаватель кафедры, успешно прошла курсы повышения квалификации по теме "Игровые техники и технологии в обучении", организованные Сибирским Федеральным Университетом с 29 ноября по 1 декабря. Новые знания и инновационные методики, освоенные на курсах, обещают обогатить образовательный процесс и сделать занятия более увлекательными для студентов.

Тестирования для 1 и 2 курсов пройдут 19 и 22 декабря

Наши студенты 1 и 2 курсов готовятся к экзаменам! Лексико-грамматический тест и аудирование запланированы на 19 и 22 декабря соответственно. Место проведения: кабинеты 548 и 549. Удачи всем вам на предстоящих тестированиях!

  Цель урока: обогатить понимание романа "И дольше века длится день" Ч.Т.Айтматова через творческое взаимодействие студентов выпускного курса.
Этот творческий урок, специально разработанный для студентов выпускного курса университета, предоставляет уникальный опыт взаимодействия с произведением Ч.Т.Айтматова. Урок начинается с введения в роман и анализа ключевых тем, после чего студенты формируют группы для анализа отрывков, выделяя темы и символы.
 
Основной акцент делается на творческом переосмыслении материала. Группы студентов активно вовлекаются в создание проектов, представляющих персональное видение произведения через пересказ и их инсценировку.
Студенты разделили между собой роли и выбрали определенную сценку из произведения, чтобы показать ее перед одногруппниками.
Каждая группа проявила уникальный подход к своему отрывку и результаты творческого процесса позволили студентам выразить свое видение произведения и внести свой вклад в интерпретацию литературного наследия.
После творческого процесса студенты представили свои проекты перед группой, что создало динамичную и интерактивную атмосферу.
 
Урок завершился круглым столом, на котором студенты поделились впечатлениями, и осуществили рефлексию процесса. Этот урок выходит за пределы обычного анализа литературных произведений, позволяя студентам в полной мере взаимодействовать с материалом и проявлять творческий потенциал.

 

Студенты 3,4 курсов групп ГЛП-1-21, Глмк-1-21 и ГППа-1-20 сдали заключительные проекты по предмету «История языка»